同志们：

再过二十多天，我们就要迎来中国共产党105周年华诞。一百零五年，在人类历史长河中只是短暂一瞬，但对于中国共产党来说，却是从无到有、从小到大、从弱到强的壮丽征程。我们党历来高度重视教育事业。从土地革命时期的“列宁小学”，到抗战时期的“抗日军政大学”；从新中国成立初期的“扫盲运动”，到改革开放后的“科教兴国”战略；从新时代“教育优先发展”的坚定承诺，到“办好人民满意的教育”的不懈追求——一代又一代教育工作者在党的领导下，为国家培养了一批又一批合格建设者和可靠接班人。今天，我以“为党育人践初心、为国育才担使命”为题，与全市教育系统的同志们作一次党课交流，共同庆祝党的生日。

一、筑牢信仰之基，在回望百年教育路中坚定“为党育人”的政治自觉

教育是国之大计、党之大计。一百多年来，党的教育事业始终与民族复兴同频共振。我们要从党的教育奋斗史中汲取智慧和力量，深刻领会“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。

（一）在“星火燎原”中感悟教育初心的纯粹炽热。早在我们党成立之初，就认识到教育对于唤醒民众、培养干部、传播真理的极端重要性。1921年，党的一大代表中就有多位从事教育工作的同志。在极其艰苦的条件下，我们党在根据地、解放区创办了大量学校。瑞金时期，中华苏维埃政府颁布了《小学制度暂行条例》，大力普及义务教育；延安时期，我们党创办了抗日军政大学、陕北公学、鲁迅艺术学院等一大批干部学校，为革命培养了数十万骨干力量。这些学校办学条件极其简陋——教室是破窑洞，黑板是木板刷墨，桌椅是石头垒砌，课本是油印纸。但就是在这样的环境中，学员们怀着“革命必胜”的坚定信念，如饥似渴地学习文化、学习军事、学习政治，然后奔赴抗日前线、奔赴敌后根据地。这种“星星之火、可以燎原”的教育实践，为我们今天留下了宝贵的精神财富。*也是一片红色的沃土。土地革命时期，襄枣宜根据地就建立了多所列宁小学，向贫苦农民的子女免费开放；抗日战争时期，*豫边区在*、宜城、南漳等地兴办了多所抗日小学和民众夜校，为抗战输送了大量有文化的青年。作为新时代的*教育人，我们要永远铭记这段历史，把红色基因一代代传下去，让革命先辈的教育理想在今天的课堂上焕发新的生机。

（二）在“改天换地”中感悟教育事业的跨越发展。新中国成立后，面对全国*%以上人口是文盲、学龄儿童入学率仅有*%左右的严峻现实，我们党以极大的政治魄力推动教育事业恢复和发展。1950年，第一次全国工农教育会议召开，明确提出“开展识字教育，逐步减少文盲”。在很短的时间内，各地办起了大量职工夜校、农民夜校、干部文化补习学校。到1964年，全国15岁以上人口文盲率已下降到*%。改革开放后，我们党确立了教育优先发展的战略地位，1986年颁布《义务教育法》，2000年基本普及九年义务教育，2011年全面实现“两基”目标。进入新时代，教育投入持续加大，国家财政性教育经费支出占GDP比例连续多年保持在4%以上。*市教育事业也伴随着共和国前进的步伐飞速发展：从解放初期仅有几所简陋的中小学校，到今天全市拥有各级各类学校上千所、在校生近百万人；从过去不少农村孩子上不起学，到今天实现了从学前教育到高等教育资助政策全覆盖；从过去黑板粉笔加教鞭的“老三样”，到今天多媒体教室、智慧课堂、在线教育广泛应用。这一切成就的取得，根本在于党的坚强领导和社会主义制度的优越性。全市教育系统的党员干部，要倍加珍惜来之不易的发展成果，以更加饱满的热情投身教育事业。

（三）在“强国征程”中感悟教育使命的时代重量。当前，我国正处在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的关键时期。党的二十大报告明确指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”这一重大论断，将教育的战略地位提升到了前所未有的高度。进入“十五五”时期，*正加快打造中西部发展的区域性中心城市，建设现代化产业体系、推动科技创新、促进共同富裕，都离不开高质量的教育支撑。面对“人口结构变化、城镇化加速、群众对优质教育需求日益增长”等新形势新挑战，我们教育系统必须回答好“*教育怎么办”的时代之问。学前教育如何实现普惠优质？义务教育如何破解“城镇挤、乡村弱”？普通高中如何应对新高考改革、提高育人质量？职业教育如何深化产教融合，服务地方产业发展？高等教育如何实现突破发展？这些问题，哪一个都不是轻轻松松就能解决的，需要我们以“功成不必在我、功成必定有我”的担当，迎难而上、久久为功。全市教育系统的党员干部，要深刻认识自身肩负的时代使命，把教育放在“国之大者”中去考量，放在*发展大局中去定位，以高质量教育支撑高质量发展。